家长们注意

　　顺德16所品牌初中建设名单已出炉！

　　快看有没你的心水学校！

　　今年6月，顺德区召开教育工作大会，出台了《顺德关于推动教育高质量发展若干意见》，重点提出初中教育“壮腰工程”。

　　时近半年，经过科学的调研，顺德区教育局制定了《顺德区品牌初中建设方案（2019-2021年）（征求意见稿）》（下称“建设方案”），并拟定了顺德一中外国语学校、顺德京师励耘实验学校、成美初级中学、顺峰中学等16所品牌初中创建名单，目标剑指到2021年区级层面打造2～3所在全市领先的高品质品牌初中学校，各镇（街道）至少建成1所优质品牌初中学校，实现“一镇一品”的初中教育新格局，推动教育高质量发展。

　　为品牌初中建设提供多重保障

　　顺德一中外国语学校色彩缤纷的校园环境

      6月召开的顺德区教育工作大会提出教育是“一把手”工程，这种抓教育先“抓领导”的理念在建设方案中同样有所体现。

　　在落实组织保障的同时，建设方案对品牌初中建设的经费保障也有明确的要求。按区镇两级财政分担的原则设立品牌初中建设专项经费，按每所学校100万元/年标准，用于学校推进课程实验班创新拔尖人才培养。同时鼓励建立多元投入机制，建立区、镇（街）、学校等各级发展基金平台，吸引社会资本、教育基金等多元投入。

　　在京师励耘实验学校行政楼里有一间特殊的办公室，在这里坐的不是老师，而是身肩“重任”的家委会成员。受学校邀请，家长们“驻校办公”，参与学校管理。如此，家长不仅能及时了解孩子学习生活情况，还可随时向学校管理提出意见和建议，家校合力推动学校教育管理。

　　大良街道成美初级中学在家校联动和家校共育方面也有一套自己的方法。学校每周都通过微信公众号推送“致家长的一封信”，汇报学校一周的工作，也提供家庭教育的咨询给家长学习；通过与家长签订《“家校共育”家长承诺书》，帮助家长明晰责任；通过校园直播平台，先后组织家长远程观看学校竣工启用庆典、校园风采展示、文艺汇演等活动直播。学校膳食委员会还有家委代表，他们可以不定期回校试餐。

　　同时，顺德还为16所品牌初中在省内物色基础相仿、办学理念相同的名校作为对标学校，品牌初中派出教师到对标学校进行跟岗学习，找差距、谋发展。如顺德一中外国语学校对标广州外国语学校、深圳外国语学校建设品牌初中。

　　改善办学条件创新办学体制

　　成美民乐团亮相凤城文化节颁奖晚会‍

　　办学条件是品牌初中的“门面”，顺德区将通过区、镇两级统筹协调，多形式、多渠道筹措资金优先改进、全面提升品牌初中办学条件。

　　空调、宿舍、功能场室、信息化是初中学校办学条件相对薄弱的“四大件”。针对这“四大件”，顺德一一部署落实：今年底，所有品牌初中学校空调全部安装到位；到2021年，品牌初中学校实现全寄宿；推进学校饭堂、运动场、实验室等基础设施、功能场室的建设和改善，建设标准化理化生实验室，满足新中考要求；区、镇（街）设立年度信息化专项经费，每年投入占生均经费10%以上；建设千兆及以上骨干网，无线网络校园全覆盖，智慧教室占班级总数的50%以上。

　　学校要实现从品质到品牌的不断提升，离不开智慧校园建设，顺德一中外国语学校拟在三年内投入1000万元，保障推进智慧校园建设，包括对现有有线局域网进行改造，实现内网带宽1000M，组建智慧校园网络平台；采用“云桌面”技术，在每间常规课室、功能场所设置信息终端，让学校走上“云教学”的步伐。

　　而顺德区京师励耘实验学校也着眼于用未来校园的视角推动教育现代化发展，通过“智慧校园”基础建设和终端应用来实现智慧教学、智慧食堂等。在“智慧食堂”里，学校配置的盘碗内都有芯片，通过闸口时可以自动计价，学生刷手环便可快速结账，消费信息会及时传递到家长手机。

　　顺德将创新办学体制激活品牌初中办学活力，探索以品牌初中为连接点的小初衔接、初高衔接的强强联合办学体制。一方面，镇街优质小学和品牌初中“联手”，区属优质小学和区属品牌初中“联手”，强强联手打通小初衔接瓶颈，打响“优生保卫战”，鼓励小学向品牌初中培养、输送优质生源。推进大学区招生制度改革，实现优生集中培养。另一方面，在现有的集团化办学、大学区招生制度的探索基础上，实行“品牌初中”+“品牌高中”战略，创新品牌初中、高中招生对接及联合办学体制，实行拔尖人才六年一贯培养。

　　加强品牌初中人才队伍建设

　　勒流江义中学“和乐”课堂

　　师资是教育的第一资源。品牌初中的建设呼唤强有力的师资队伍。顺德将通过校长队伍、教师队伍的建设提升品牌初中的教育质量。

　　校长作为学校的“灵魂人物”，顺德将创新校长选拔任用机制，品牌初中学校校长实行全区选聘，重点选拔思想认识到位、业务能力突出、有创新精神的优秀校长到品牌初中学校任职。在构建初中校长工作业绩与绩效考核挂钩的激励机制，完善初中校长评价机制，调动校长的积极性，对于工作业绩不佳的校长调离岗位。教师队伍建设方面则侧重“引才、留才”。

　　均安镇建安初级中学是率先实现集约办学的公办学校之一。经过多年发展，学校在编教师有145人，其中取得高级职称的有22人，“南粤优秀教师”2人，有4人被评为市、区的名校长、名班主任及名教师，26人被评为市、区的骨干教师，55人曾获得省、市、区级以上荣誉。

　　勒流街道江义初级中学则贯彻全员管理理念，不断提高全校教职员工的管理素养，发挥优秀教师引领示范作用，探索“新—青—中”三层次人才培养成长计划，发挥“首席学科教师”“首席班主任”的示范作用，帮助青年教师成长。与此同时制定教师专业发展评价方案，推行教师专业发展积分制。

　　顺德一中外国语学校已经制定学校教师专业发展三年行动计划，打造一支师德高尚、业务精良、教研能力强的卓越教师团队。具体包括发挥已有的名教师工作站作用，对标省内名校，实施名师带动战略，按校级、区级、市级、省级层阶推进，采取梯队培养与名师引进同步进行，搭建教师成长教研平台，创新岗位激励机制，建设一批具有区域辐射影响力的骨干教师团队。

　　着眼素质教育 培养拔尖人才

　　目前，顺德已经构建了区镇校三级教研体系，围绕品牌初中建设，顺德将持续加大区对镇（街道）中心教研组与学科组建设的扶持力度，实施初中教研全区一盘棋部署。

　　同时，建设统一的学生学业监测数据库，通过学业监测及与新高考对接的学科竞赛，对拔尖人才进行持续跟踪、培养。一方面，建立品牌初中优生集中培养机制，由区教育发展中心以冬令营、夏令营等方式对全区优生进行集中培养。另一方面，适度选择有特长生培养条件和经验的品牌初中学校，以镇（街）为单位，通过优化师资配置和特长生招生政策改革，按照特长生人数不超过招生计划数5%的比例，打造特长生培养基地，实现规模培养。

　　品牌初中特色学科创建，要以具有本校特色的课程体系建设为着手，推进分层分类教学，启动“卓越课堂”计划，推进课堂教学改革。每所品牌初中学校开设4个特色学科课程实验班，重点是面向五大奥赛学科特长人才培养，开设数学、物理、化学、生物、信息技术等课程实验班，满足特长学生发展需求。

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